Новости, события

Лицом бренда Kotex стала Оксана Акиньшина

Звезда российского кинематографа Оксана Акиньшина стала лицом рекламной компании фирмы Kotex на 2014 год. Оксана - очень популярная молодая актриса, которая радует своим талантом отечественных и зарубежных зрителей с ранних лет...

Интервью

Спартак Мишулин: «Людям надо говорить хорошие слова каждые пять минут»

... Я порадовалась за Спартака Васильевича, что есть у него настоящий друг и надежная семья; поняла, что главное в этот человеке — доброта и любовь к людям, и от души пожелала ему новых ролей в его родном театре, а нам новых встреч с любимым артистом.

Присоединяйтесь

• RSS

Пойми ребенка.

Уважаемые взрослые, признаемся честно, бы себе, мы часто НЕ детей и обо всём со колокольни. Хотите, к примеру, понять, значит ребёнка писать? Возьмите в руку и красивым почерком. Для смелых и предлагаю эксперимент: ручку в ногу и попробовать на листочке, на под ногой. Для задачи придерживать левой ногой. Ну как, почувствовали, значит ребёнка писать? Если почувствовать и понять, значит уроки, у ребёнка школьные учебники. Возьмите разных учебников, соответствует разным урокам. Не поленитесь, взрослые, внимательно разных из школьных и к задания. Ну как? Надеюсь, вы в мере, значит уроки. И не возражать, дескать, дети зарабатывать и семью. Такие не годятся. Во-первых, это не по возрасту. У — детство. А во-вторых, обязаны детей, на то и взрослые. А ничего взрослым не и не должны, да и не понять их всём желании.

Так что, думающие взрослые, начала своего ребёнка. Ведь конфликтов и «отцы и дети» из-за того, взрослые не (не хотят, лень, ума не хватает?!) детей.

Как английского раз в я открытый для учеников. То мы с учениками всё на уроке как обычно, на урок все их родители. После на я ребятам собственных на того, они с — иностранные слова, фразы, правила. Часто такого родители учеников ко и говорят: «А мы и не предполагали, это трудно — английский язык! Мы с не и мало поняли». Я рада, после урока начинают понимать детей.

Или представить, ощущает на во соревнований. К примеру, лыжник. Для нам надо на и бежать, бы 2 километра, на своих и не останавливаясь. И у в станет почему-то всё красно, будто нам глаза, от станут деревянные, а будет таким, будто не кислорода и нечем дышать, этом лёгкие от боли, а в нам будто острый кол, мы хоть понять, именно спортсмен на трассе.

Да, понять человека, а ребёнка в особенности. Что он чувствует, ощущает?

Быть — из потребностей человека. Большинство с связаны с взрослыми детей.

Когда детей не понимают, то любого надевают маски, которыми от взрослых. Дети, бы себя ни внешне, в души очень и ранимыми. Дети, старшего возраста, не показывают, или, по мере, скрыть от изо сил. Они маски. И это искусно.

Чаще это в периоды их жизни. Дети на нас, взрослых, определённые впечатления. Впечатления эти, имиджи, маски, быть разными. Например:

• Я — и наглый. Я не боюсь.
• Мне всё по и всё до лампочки.
• У в проблемы, но наплевать.
• Я — и хладнокровный.
• Я — и отчаянный.
• У всё нормально, и в помощи я не нуждаюсь.

  А. Бикеева