Новости, события

Лицом бренда Kotex стала Оксана Акиньшина

Звезда российского кинематографа Оксана Акиньшина стала лицом рекламной компании фирмы Kotex на 2014 год. Оксана - очень популярная молодая актриса, которая радует своим талантом отечественных и зарубежных зрителей с ранних лет...

Интервью

Спартак Мишулин: «Людям надо говорить хорошие слова каждые пять минут»

... Я порадовалась за Спартака Васильевича, что есть у него настоящий друг и надежная семья; поняла, что главное в этот человеке — доброта и любовь к людям, и от души пожелала ему новых ролей в его родном театре, а нам новых встреч с любимым артистом.

Присоединяйтесь

• RSS

Родная в доме.

Каждый родители в своём преподают ребёнку родной речи. И эта быть невротической, и роскошной. Какой ей быть, взрослые.

Родная для ребёнка — та речь, чаще звучит в родном доме. Это — его родителей, к и другу. Уроки речи в семье, таковых и иных — всё ребёнок проходит в доме. Невротические преподают детям невротичности и нервозности. У родителей обыкновенные уроки. А у родителей домашнего — феноменальные.

Родители употребляют в речи предложения, самым и подчёркивая своё над ребёнком.

Родители в речи, в своём с ребёнком вопросительные предложения.

К сожалению, случается так, из предложения для превращаются в отрицательные. Отрицательные по интонационному рисунку, по высказывания, по нагрузке и оценочности, такие содержат. Ничего такие детям, увы, не и не могут.

Следите за речью! Подходите к домашних развития для детей.

Вот правила таких уроков, вы хотите, в доме было роскошным.

А этих очень — атмосферу общения у дома.

Правило первое. Не ребёнку на вопрос.

• «Ну, и ты об спрашиваешь?!»
• «Разве и не ясно?!»

Правило второе. Сократите до риторические в речи, когда вы с ребёнком.

• «А я что говорила?»
• «И только ты начнёшь своей головой?»

Правило третье. Не пессимистических заранее, не деталей и не до сути дела. Вы самым неуспешность ребёнка. Или, по мере, ему настроение.

• «Ну что, заболел?»
• «Что, плохую получил?»

Правило четвёртое. В со детьми не параллелей и с детьми.

• «А же Вася с контрольной?»

Вашему ребёнку неизвестно, именно с Вася, и — тоже. Может, у Васи к предмету, частный репетитор, он другой вариант.

Правило пятое. Не плохими своего ребёнка, в и ласково.

• «Горе ты моё луковое!»
• «Эх ты, дурачок!»
• «Ах, ты глупышек!»
• «Ну что, горемыка, делать будем?!»

Правило шестое. Берите паузу. Держите паузу. Не сразу возражать ребёнку, не тут же читать нотации, или ругать. Сначала выслушайте. Выслушайте молча. Потом понять сообщения. Затем подумайте, чем на ребёнка словесный поток. А потом... ещё немного.

Правило седьмое. Не давать комментарии по поводу.

Не глаголом сердца детей!

А не этого существительными, прилагательными, и остальными речи. Подобное с ребёнком обижает. Подобное с ребёнком обжигает.

Правило восьмое. Не отвечать на ВСЕ ребёнка. Можно из оставить и без ответов, ребёнку попытаться эти самостоятельно. И не сразу отвечать на вопрос ребёнка. Очень можно помолчать и подумать.

А. Бикеева