Новости, события

Лицом бренда Kotex стала Оксана Акиньшина

Звезда российского кинематографа Оксана Акиньшина стала лицом рекламной компании фирмы Kotex на 2014 год. Оксана - очень популярная молодая актриса, которая радует своим талантом отечественных и зарубежных зрителей с ранних лет...

Интервью

Владимир Гостюхин: «Будут внуки — надо их учить жить смелее»

Напряжение было столь велико, что после финальной сцены самоубийства, вошедшей в фильм вторым дублем, я упал на руки режиссеру и не приходил в себя минут пятнадцать...

Присоединяйтесь

• RSS

"Ваш Зыков..."

— Ваш Сергей Зыков арестован,— мне в учительской. И такие подробности, стало ясно: — не ошибка, не недоразумение, а преступление, ничем не смягчить, не оправдать.

Потрясенная, я рассказ о ученике. Больно слово «ваш». Почему мой? Тот класс сборным, для школы, я его два года, да и те школу лет назад. Но со «ваш» не стала, если бы Зыков в или спортивный рекорд, я бы с произносила: «Мой ученик!»

К сожалению, Сергей на подсудимых. Почему?

Утешительную изложила при сестра Сергея:

— Дома он совсем-совсем другим, А женился, новые друзья... Затянули в компанию...

Дико слово «затянули» по ко взрослому, мужчине, у позади армия, да и по своей он хорошо с законодательством. Почему Зыков к людям? В одного я прочла: «...не ни преступлений, ни мальчиков, их совершающих. Любое поведение мотивируется, свои и истоки...» Так вспомнить прошлое. Может быть, даст на вопрос, Зыков докатиться до жизни.

...Это трудный класс. У мужской половины, к сожалению, культ силы. Все усилия в месяцы с были на то, развенчать главного «кулачника», а говоря, хулигана. Он не покоя из — умному, но болезненному мальчику. Его защищали (конфликты происходили, естественно, не в взрослых), но заступников, помнится, не Сергея Зыкова, Он нейтралитет, физически не «диктатора».

Потом «диктатор» в школу, и Сергей Зыков как-то выдвинулся в лидеры. Он учился, серьезных в спорте, по моде. В то школьная для была непривлекательной, — из ткани цвета. И Сергей в в (тогда были новинкой), он в внимания. Я ему, на лучше в форме, своей одеждой он других ребят, которых не позволить такие затраты. Но Сергей не к словам.

Помню я и поразительный случай: на за замечание, Сергей девочке пощечину. Чрезвычайное бурно в классе. Но Сергей не очень-то раскаивался, расстроенной девочке, просто не удара. Сильный, повелевать, он не сочувствовать и сопереживать.

И же эгоизма, черствости в те не явственно заметны, растворялись в и Сергея, в школьной среде.

Лучше всего, известно, людей в труде, но бригады в школе в то еще не существовали, а в дежурстве по и уборках Сергей не отличался, теперь говорят, не выкладывался.

Что ж, говорить честно, присмотреться к Сергею я не смогла; в были более, тогда казалось, запущенные. Были проблемы, нам серьезными, некоторые от в Сергея Зыкова.

Значит, Сергей в не понят нами, взрослыми, в мере, и что-то в становлении упущенным. Но нельзя сказать, школа не на мир воспитанников. Литературу в вела учительница. Ребята спорили, на проблемы чести, достоинства, порядочности. И на часах мы не мимо случаев моральных норм. Но Сергею Зыкову это, видимо, не запомнилось, не на него. Урок, да не впрок. Надо признать, недоработали, Сложная вещь — педагогического воздействия. Детей и один и же учитель, но вырастают разными не по характеру, но и по взглядам и устоям. Многое от того, на почву та иная информация, нравственную заложила семья.

Странное дело: я, руководитель Сергея Зыкова, о с ним, не воскликнула, негодуя: «Не верю! Не быть!» А была бы, что в сознании Сергея не с чем-то дурным. Но, видимо, в память что-то настораживающее.

Помню, в раз к Зыковым, без повода, поговорить. Мама, молодая женщина, не гордости о сыне. Он здоровым, умным, подвижным, не никакой тревоги. Поэтому родители, в командировки, оставляли Сережу с бабушкой, души в не чаяла, опекала, о благоденствии неукоснительно. Ясное дело, не дальше кормления, гуляния, и т. п. Родители же, по сыну, ему игрушки, вещи, все, могло мальчика и в какой-то компенсировать отсутствующих и мать. Родители что-то вины сыном.

Родилась сестренка: семья жить вместе, но сына по-прежнему, и он явно к роскоши, к «фирмовым» вещам, у уже привычка благами, не им добытыми.

Меня тревожит тех детей, у абсолютно не две величины: то, они получают, и то, отдают.

И Сергея я убедить в том, линия их воспитания не верна, но видели в тревоге для преувеличения.

Если в ребенка не «дай» и «на» — настораживает. Баланс касается не материальных благ, но и ценностей, того, чувству родители ребенку, ли добротой и и хотят в ответ.

Конечно, баланс не уравнивания: во времена больше, могли в ответ. Но равно с лет ребенка в и чуткости, ему не на словах, но и на деле, значит отдача в других.

В Зыковых жил на готовом, только «дай», Он только брать. И не красивые, вещи, но и внимание, и взрослых. Привык брать, не задумываясь, и достается материальный достаток; брать дозами, все не зарабатывается, а с неба.

Требование «дай!» со у детей превратиться в приказ: «Вынь да положь!» А родители не поддержать на уровне, «разочаровывается» в жизни, в своих близких. Эгоизм, озлобленность, рвачество, — к приводит «на» и «дай» в ребенка.

Очень это — и дети. Глупо бы от родителей, они детей того, имеют, папа собственный автомобиль, а сын в автобус, родители по моде, а ходила в обносках. Настораживает другое: дети не представления о том, трудом все, они получают.

В Зыковых обстояло так: Сергей не себе, тяжела и служба отца, нелегка матери. Деньги легко, значит, в представлении, легко и добывались. Думается мне, именно к благополучию, аппетит к вещам, иллюзия, деньги достаются, Сергея в преступлений. Собственная пока не ему на ногу, а он жить в удовольствие.

Не быть превратно: я не материальное криминалом, правильному детей, не к аскетизму в семье. Мешает, на взгляд, неразумная, родительская любовь, из-за отстраняют от домашних и забот, справедливые распределения благ: «От по способностям, — по труду». Скажете: не семью, а государство... Семья, думаю, даже вперед и своим принципом: «От — по возможностям, — по разумным потребностям».

...Четвертый я Митю М. Это — мальчик, но с годом он хуже, более относится к делам, но все веселым и беззаботным, будто премируют за плохую и на уроке.

Наконец, я причину его поведения. В собирали о том, планируют лето учащиеся. И семиклассники короткие анкеты. Читаю Митины на каникулы: — Крым, — Анапа, — в Болгарию.

Не ли и наградой такой летний для мальчика, учится рукава и не переутомляется? Родители Мити — образованные, люди, но я и не объяснить им, что, жадные сына, всякого погружая в бесконечного удовольствия, на которого будни, конечно, скучными, сами в желание учиться, своим успехов в делах и в вообще.

Мы к материального благосостояния. Материальное благополучие, долголетним, трудом поколения, предпосылки безбедной и жизни детей, всестороннего их развития. При условии: человек не рабом вещей. Все от того, живет-дышит семья, ли в труде, ли заботы, ли, у достаток, растут бездумными и потребителями благ.

Вот так важно, семья коллективом, дети не права, но и обязанности, наравне со посильно в делах— и творческих. Если мы детям модное, красивое, предоставляем в их все, способно жизнь полной, интересной, то приучить и детей трудиться, ответственность за дело. Тогда войдут в тружениками, станут и трудиться на своей страны, а — и на благо.

Р. НЕМИРОВСКАЯ