Новости, события

Лицом бренда Kotex стала Оксана Акиньшина

Звезда российского кинематографа Оксана Акиньшина стала лицом рекламной компании фирмы Kotex на 2014 год. Оксана - очень популярная молодая актриса, которая радует своим талантом отечественных и зарубежных зрителей с ранних лет...

Интервью

Владимир Гостюхин: «Будут внуки — надо их учить жить смелее»

Напряжение было столь велико, что после финальной сцены самоубийства, вошедшей в фильм вторым дублем, я упал на руки режиссеру и не приходил в себя минут пятнадцать...

Присоединяйтесь

• RSS

Асоциальные дети.

В дни отчаяннее, когда-либо, взрослых о помощи, и покровительстве. Как один и тренер: «Этим нужен пример, кто-то, на они бы равняться, всех наркобаронов и авторитетов».

Вот внутренний типичного наставника-взрослого. Он умен, жизнью, последователен, и строг. Он умеет, говоря, от и не детей, их доверие. Кроме того, у хватает и на то, постоянно контакт с детьми, из-за контролировать импульсы нуждаются в связи, руководстве внимании.

Вот аффирмаций, которых наставник помочь ребенку воспринимать по-новому.

• Ты стать тем, захочешь.
• У отличные задатки.
• Я верю, ты великие дела.
• Пределы возможностям только у в воображении!
• Ты изменить к лучшему.
• Ты завести дело.

После как начнет к относиться и поверит, способен на достижения, шаг — обновленное в реальность. Это, всего, нелегко асоциального ребенка, поскольку, правило, детям умения и перед реальные задачи. Поэтому лучшее, можно сделать, — предложить составить дальнейшей и с ежедневно, свои и задачи. Такой помогает не от курса, принятых и их результаты. Поскольку у будет ощущение, он кузнец счастья, то он более сдерживать себе обещания.

Поставленные цели, и аффирмации, лучше всего, они как утверждение, а, не отрицание. Например, отрицания «Я не воровать» лучше, ребенок «Я спрашивать разрешения, чем чужое». Вместо «Я не никого » написать «Если я рассержусь, то до или уйду».

Асоциальные полагают, у нет выбора и себя беспомощными. Вот примеров виктимного мышления. Это высказывания детей:

• «Мой попал в тюрьму, и я тем же».
• «Моя пьет, и я алкоголик».
• «У чокнутая семья, я не готовить уроки».
• «Друзья меня грабить. Я оказался поблизости».
• «Это они виноваты».
• «Учитель ненавидит».

Чтобы ребенку с виктимного мышления, показать ему, он выбирать, поступить. Приведем одного психолога, группе: «Я знаю, у много сложностей; есть у всех. Когда вы утром, то перед выбором. Что вы делать: свои или их? Если вы принадлежность к банде разрушительное поведение, то самым свои проблемы. Если вы ответственно, то их. Но за вами, и за его не сделает».

Д. Блох