Интервью

Владимир Гостюхин: «Будут внуки — надо их учить жить смелее»

Напряжение было столь велико, что после финальной сцены самоубийства, вошедшей в фильм вторым дублем, я упал на руки режиссеру и не приходил в себя минут пятнадцать...

Оказывается...

Наука и спорт

Высокие достижения спортсмена зависят не только от физической формы, но и от того, как он экипирован. Спортсмен может и не знать, сколько всяких ноу-хау вложено в его победу.

Присоединяйтесь

• RSS

Внимание! Текст! Осторожно! Подтекст!

Ребёнка можно обмануть в чём угодно, но только не в нашем к нему отношении, не в нашем ежеминутном настроении и общем жизненном настрое. Ребёнка можно обмануть в тексте нашего взрослого речевого сообщения, но не в эмоциональном подтексте сказанного. Вы можете 150 раз в день говорить ребёнку, как вы его любите, и рассказывать, что вы о нём заботитесь изо всех сил, но если это — неправда, ребёнок почувствует это моментально. И никакие увещевания ваши не смогут убедить его в обратном. Поэтому, произнося, шепча, высказывая или выкрикивая любое речевое сообщение, помните, что ваш ребёнок слышит не только слова, он ещё чувствует, распознаёт, воспринимает подтекст сообщения, а также ваше отношение и ваше настроение.

У меня была одна забавная игра с моими маленькими дочками. Каждая из них время от времени меня спрашивала: «Мама, а ты меня любишь?» Как правило, ребёнок задаёт такой вопрос, когда ему взгрустнулось и общее настроение не очень. Здесь и нужна маленькому человеку подпитка маминой энергетикой, позитивный заряд от родительской энергии любви. Чтобы поднять настроение дочке, я стала на этот извечный детский вопрос отвечать с юмором и с особой многозначительной интонацией: «Знаешь, доченька, что-то вроде и не очень!» Или так: «Люблю, доченька, но только немножко, прямо капельку, совсем чуть-чуть!» Видимо, моя интонация, моё отношение и мимика, т.е. подтекст моего речевого сообщения, нравились ребёнку, убеждая его в обратном. И обычно после таких моих ответов у нас начинался процесс обнимания друг с другом, сопровождаемый милым хихиканьем.

Так что, дорогие родители, нам с вами обмануть наших детей не удастся. Они тонко чувствуют наше к ним истинное отношение. И подарками нам детей не задобрить, и деньгами не подкупить! Единственный выход — действительно искренне хорошо и по-доброму относиться к детям, по-настоящему их любить и всегда о них заботиться.

И при всём этом неустанно, неукоснительно, неизменно и постоянно следить за собственной речью, за своими вербальными выражениями, а также за выражением своего лица и, особенно, за выражением своей души, своего отношения к ребёнку.

Кстати сказать, чувствуя, читая, распознавая и расшифровывая невербальный подтекст нашего родительского речевого высказывания, ребёнок начинает отвечать нам, может быть, и другими словами, но точно таким же отношением, которое считал с нашей речи, обращённой к нему, которое почувствовал в нас и у нас, его родителей. Как вы относитесь к ребёнку, окружающим и миру вокруг, так и ребёнок будет относиться к вам, окружающим его людям и миру вокруг. Как вы общаетесь дома — невротично, обычно или роскошно, — ребёнок будет это делать, скорее всего, точно так же.

На каком языке будет говорить ваш ребёнок? На том, на котором разговаривают с ним взрослые. Если вокруг него звучит русская речь, ребёнок будет говорить по-русски, если английская, то по-английски. На каком именно языке будет разговаривать ребёнок по-русски, по-английски или как-то ещё? На хамском или вежливом? На языке образованного человека или неуча? Это будет зависеть от того, какие именно уроки развития речи преподают растущему человеку его родители дома.

А. Бикеева