Интервью

Владимир Гостюхин: «Будут внуки — надо их учить жить смелее»

Напряжение было столь велико, что после финальной сцены самоубийства, вошедшей в фильм вторым дублем, я упал на руки режиссеру и не приходил в себя минут пятнадцать...

Оказывается...

Наука и спорт

Высокие достижения спортсмена зависят не только от физической формы, но и от того, как он экипирован. Спортсмен может и не знать, сколько всяких ноу-хау вложено в его победу.

Присоединяйтесь

• RSS

Шестилетки на пороге школы

Накрапывал холодный осенний дождик, и зал был почти полок. Едва начался фильм, зазвучала веселая песенка о школе, которую время от времени заглушал дружный детский смех. В зале собрались в основном ровесники героев фильма, то есть шести-, семи-, восьмилетние девчонки и мальчишки, если не считать автора этих строк и немногочисленных пап и мам, прибывших в качестве сопровождающих. Смеялись все. К сожалению, разделить наше веселье могли очень немногие, так как «Утро без отметок» — новый комедийный фильм о детях и для детей, созданный на киностудии имени М. Горького режиссером Владимиром Мартыновым по сценарию Оскара Ремеза, шел лишь в двух столичных кинотеатрах, а сеансов в общей сложности (страшно вымолвить!) было целых три...

Досадно. Дело даже не в том, что фильм бесспорно удался, лучшее подтверждение чему — реакция детской, самой непосредственной и строгой аудитории. Дело в том, что кроме чисто кинематографических достоинств в фильме есть нечто более важное. Это важное — злободневность.

В отличие от многих фильмов для детей, в которых рассматриваются и решаются вечные, если так можно выразиться, проблемы детства, «Утро без отметок» — первый и, может быть, пока единственный фильм, содержание которого явно перекликается с предпринятой в стране реформой общеобразовательной школы. В школу придут шестилетние. Это — непростая проблема.

Годом раньше, годом позже — велика ли разница? Важно даже не то, что эта разница есть, а то, в чем она заключается. На этот вопрос, помимо всего прочего, и пытаются ответить авторы фильма.

Шесть лет — это вполне сознательное отношение к жизни, и чаще всего наши более или менее обильные и последовательные воспоминания мы выносим именно из этого возраста, а из более раннего в памяти остаются лишь наиболее яркие или попросту случайные эпизоды. Шестилетние — народ особый. Герой фильма — шестилетний мальчик Глеб — прямо-таки мечтает о школе!

Подарив своему старшему товарищу, заболевшему ангиной, великолепный ножик (вещь, которой он, пожалуй, более всего дорожил), Глеб получает право надеть школьную форму на первого сентября под чужим именем приходит в класс и на один день становится первоклассником. Но... не вписывается, как мы иногда говорим, в новый коллектив, Он и ведет себя очень непосредственно, и задает учителю вопросы, которых семилетние уже не задают, может быть, потому, что они на год ближе к взрослым. Великий русский педагог Константин Дмитриевич Ушинский отмечал: «...Месяц или два в жизни шестилетнего дитяти приносят больше перемен в его душевном И телесном организме, чем потом целый год в возрасте от 10 до 15 лет».

Да, Шестилетки — народ особый...

Обман раскрывается, и Глебу приходится возвратиться в детский сад.

Перед нами «проблема порога» в чистом виде. Но если о десятиклассниках, тоже находящихся на пороге, вступающих в настоящую взрослую жизнь, уже способных принимать решения и нести за них ответственность, сказано, написано и снято немало, то у маленьких шестилетних людей взрослые в долгу. Педагогической науке и педагогам-практикам уже сегодня эту задачу приходится решать, И к ее решению они должны быть готовы.

Веселый фильм «Утро без Отметок», исполненный любви к детям и школе, на поверку оказывается фильмом проблемным, фильмом-напоминанием: осторожно — ребенок! А поскольку это так, постольку он интересен и полезен для взрослых,.

А что же дети? Уже выходя из зала, я услышал!

— Мам, а мам? Я когда в школу пойду?

— На будущий год. Ты еще маленький.

— Какой же маленький! Мне уже шесть ле-е-т!..

АНДРЕЙ КОРОЛЬКОВ