Интервью

Клара Новикова: "Для меня нет запретных тем"

Раньше мне казалось, что, если целый вечер выступает один артист разговорного жанра,— это скучновато. Но на концерте Клары Новиковой убедилась, насколько была не права. Как она умеет общаться с залом! Да и зал, казалось, превратился в единое целое, внимал артистке, затаив дыхание. И смеялся, просто до изнеможения.

Оказывается...

Наука и спорт

Высокие достижения спортсмена зависят не только от физической формы, но и от того, как он экипирован. Спортсмен может и не знать, сколько всяких ноу-хау вложено в его победу.

Присоединяйтесь

• RSS

Не хочет учиться?

Причины могут быть разные: отсутствие интереса, лень, ощущение ненужности, испытываемые сложности, которые кажутся непосильными. Подумайте, может, ребенку чисто физически неудобно заниматься? Постарайтесь создать условия для жизнедеятельности. В конце концов у маленького школьника, может быть, нет подобающей для занятий мебели. Стол высокий, а стул, подходящий для взрослого, для ребенка слишком низок. Попробовали бы вы сидеть на стуле и писать что-нибудь, когда локоть — выше плеча, а бумага — на уровне глаз. Мебель должна быть максимально удобной для вашего ученика.

Есть ли у ребенка собственный уголок, личное пространство, где он мог бы спокойно и в одиночестве посидеть? Каждому человеку необходим такой «свой» кусочек территории, чтобы устанавливать там свои порядки и быть ответственным за все происходящее там. Пусть даже это будет всего лишь пятачок между шифоньером и диваном, это будет его пятачок, его убежище. Обладание собственной территорией не делает из ребенка рака-отшельника, чурающегося людей. Совсем наоборот. Возможность отдохнуть от общения побуждает активно общаться, когда в том есть необходимость.

Дети учатся охотнее, если видят цель и ощущают помощь и поддержку. Если родители тоже чему-нибудь учатся, а не деградируют перед телевизором.

Помогите ребенку, научите его общению и правилам поведения среди людей. Не поучайте, а научайте. Вы увидите, что ребенок, который давным-давно знает, как и почему нужно здороваться, не будет упрямиться и капризничать, когда его попросят поприветствовать кого-нибудь. Неумение общаться со сверстниками и взрослыми очень часто становится причиной конфликтов в школе.

Вы не можете осознать странной, на ваш взгляд, неприязни ребенка к великому и могучему русскому языку.

Очень может быть, что ваш ребенок просто не поладил с учительницей. Когда-то постеснялся ответить, встать из-за парты перед всем классом. А его записали в Незнайки.

Но может быть и другая причина.

«Не хочу делать русский, и все тут», — дуется, отворачивается в ответ на ваш вопрос маленький ученик. Возможно, его нежелание связано не с тем, что ему не по душе учительница, непонятны правила и не нравятся тексты. Объяснение причин нежелания может быть гораздо проще. Почерк. Получив неудовлетворительную отметку не за правильность, а за некрасивое написание, ребенок, естественно, расстраивается. Для того чтобы красиво писать, нужно долго учиться пользоваться ручкой и рукой. Бывает, что ребенок старается изо всех сил, а все равно получается вкривь и вкось. Рука «не слушается» приказов мозга. Не потому, что такая вредная, а потому, что данные действия для нее в новинку. В дошкольный период развивайте мелкую моторику, чтобы предотвратить появление подобных проблем. Развивать и утончать моторику, особенно пальцев и мускул рук, нужно комплексно: движения руки соединять с работой интеллекта.

Предоставьте ребенку возможность развивать свои художественно-творческие способности. Чем раньше начнете, тем понятнее и интереснее станут для ребенка ваши с ним занятия. Да, кстати, занятиями в прямом смысле слова он никогда это считать не будет. Слово «урок» в лексиконе современного ребенка — является синонимом слову «скукота». Ваши креатив-сессии по сути те же уроки, но по содержанию, наполнению и духу — нечто большее. Творчество не должно быть повинностью. Если же ребенок из-под палки занимается музыкой или же пишет маслом портрет ремня с натуры, это не его творчество, которое всесторонне развивает, а всего-навсего претворение в жизнь ваших не воплощенных амбиций. Ребенок может и должен выражать себя через искусство, и если он свободен в своем выражении, вы всегда поймете, что творится у него в душе, глядя на результат творчества.