Интервью

Владимир Гостюхин: «Будут внуки — надо их учить жить смелее»

Напряжение было столь велико, что после финальной сцены самоубийства, вошедшей в фильм вторым дублем, я упал на руки режиссеру и не приходил в себя минут пятнадцать...

Оказывается...

Наука и спорт

Высокие достижения спортсмена зависят не только от физической формы, но и от того, как он экипирован. Спортсмен может и не знать, сколько всяких ноу-хау вложено в его победу.

Присоединяйтесь

• RSS

Дети и родители: взаимодействие.

Родители мечтами о том, чтобы их дочь Лариса М. освоила английский язык. Но в школе она его учила еле-еле, а когда родители наши репетитора, дочь попросту игнорировала занятия. Говорила, что едет на урок, а сама шла гулять. Отец и сам неплохо владел английским, однако понятия не имел, с какой стороны подступиться к дочери. Она приходила домой и на всю громкость включала музыку, которая раздражала не только родителей, но и соседей.

В конце концов родители оставили свою мечту видеть дочь переводчицей, и решили, пусть она сама выбирает, кем ей быть. Но однажды на родительское собрание пришел молодой психолог. И дал несколько дельных рекомендаций, которые были как будто специально рассчитаны на Ларисиных родителей. Воспользовавшись ими, родители не только помогли Ларисе заинтересоваться английским, но и значительно улучшили свои взаимоотношения с дочерью.

Комментарии психолога. Очень часто родители из-за своего невнимательного отношения к интересам детей не видят подсказки, которая лежит на поверхности. Многие подростки увлеченно слушают музыкальные композиции американских и западноевропейских коллективов. Но ведь большинство из них поет по-английски. Достаточно проявить искренний интерес и, как бы ни претило, вместе послушать и попытаться расшифровать, а потом перевести слова песен. Может, родители сами в юности собирали записи песен ансамбля «Битлз» или «АББА». Тексты их самых известных композиций издаются в многочисленных сборниках. Почту бы не дать послушать дочери записи, которыми увлекались вы? Вместе перевести слова. Может, даже спеть что-нибудь по-английски. Потом можно отыскать в Интернете или в библиотеке интересные статьи из англоязычных изданий о тех коллективах, которые интересуют вашего ребенка. Как свидетельствует практика, обычно в таких случаях подростки, сами того не замечая, начинают интересоваться не только музыкальными коллективами, но и иностранным языком. Самое же главное, такое взаимодействие дает возможность родителям и детям почувствовать себя друзьями.

Не стоит забывать мудрую народную поговорку «Насильно мил не будешь!» И случается, что даже интересный, весьма полезный школьный предмет, если родители пытаются заставить ребенка заниматься им с особым усердием, может стать для него нелюбимым. Без заинтересованности со стороны ребенка любые знания, вложенные в его голову силой, осядут в пассивном запасе.

Вспомните, как опытные садоводы прививают устойчивым к морозам полудиким или диким плодовым деревьям элитные сорта. И постепенно яблоня или груша начинают давать все больше и больше вкусных благородных плодов. Что-то подобное мудрые родители проделывают с нужными для будущей жизни ребенка знаниями и навыками. Хорошо изучив, что особенно интересует их сына или дочь, они начинают взаимодействовать и «прививают» к их интересам необходимые навыки. Именно правильное взаимодействие с ребенком помогает родителям достичь желаемого.

И еще один полезный совет.

Родители, хотят они того или нет, должны постепенно снимать с себя ответственность за то, что ребенок считает своим личным делом.

Как ни парадоксально это звучит, «заботиться о ком-то» это не только все время быть с ним рядом, но и научить его обходиться без вас.

Вспомните, как вы учили своего малыша кататься на двухколесном велосипеде. Сначала поддерживали за руль и сиденье и шли, бежали рядом, потом только за руль или только за сиденье. И, наконец, просто страховали, чтобы он не упал. И ребенку постарше нужна часто даже не помощь, а страховка. Ему важно знать, что родители рядом, что в трудную минуту к ним можно обратиться за советом. Страховка — это ведь тоже взаимодействие.

В некоторых семьях мать, а иногда и отец вынуждены постоянно напоминать уже давно взрослому сыну, что ему нужно делать, во сколько проснуться, во сколько выйти в школу, когда занятия в секции. Без родительского напоминания сын или дочь не садятся делать уроки, не укладываются спать и так далее. Такая чрезмерная опека ведет к инфантилизму, безответственности. Смешно и грустно наблюдать, как воспитанный, а точнее, невоспитанный таким образом юноша кричит на мать, упрекая ее в том, что она не напомнила ему о футбольном матче или не постирала рубашку.

Л. Орлова