Интервью

Владимир Гостюхин: «Будут внуки — надо их учить жить смелее»

Напряжение было столь велико, что после финальной сцены самоубийства, вошедшей в фильм вторым дублем, я упал на руки режиссеру и не приходил в себя минут пятнадцать...

Оказывается...

Наука и спорт

Высокие достижения спортсмена зависят не только от физической формы, но и от того, как он экипирован. Спортсмен может и не знать, сколько всяких ноу-хау вложено в его победу.

Присоединяйтесь

• RSS

Дети и родители: выяснение отношений.

В наших ситуациях, которые мы рассматриваем в качестве примера, времени на обсуждение практически нет (автобус и электричка ходят по расписанию, а фильм, как и футбольный матч, уже начались). Поэтому нам важно, чтобы, усвоив технологию разрешения конфликтов, родители действовали не только правильно, но и быстро.

Ситуация первая.

Мать. Мы сегодня едем на дачу. Нужно вскопать грядки и посадить помидоры.

Сын. Но я уже договорился сегодня поехать с друзьями на шашлыки.

Мать. Ты договорился с друзьями и очень хочешь поехать с ними на шашлыки. (Активное слушание.)

Сын. Да. Мы уже созвонились.

Мать, И выбрали место, куда поехать?

Сын. Пока что нет.

Мать. А я очень хотела и уже настроилась посадить сегодня помидоры. Даже рассаду купила. До следующих выходных она, боюсь, завянет. («Я-сообщение».) Как же нам разумнее поступить? У тебя есть какие-нибудь предложения?

Сын. Да оставь ты эти помидоры. Я уверен, что за неделю с ними ничего не случится. Будем поливать, и они не завянут. Или соседа попроси тебе помочь.

Мать. А может, вы с ребятами поедете на шашлыки к нам на дачу? Там рядом чудесный лес и речка. Помидоры никак нельзя оставлять до следующей недели. А соседей просить вскопать пак грядки мне неудобно. Тогда уж придется мне самой копать.

Сын. Ладно, я позвоню друзьям. Может, мы действительно поедем к нам на дачу. Нам в принципе все равно куда ехать. Лишь бы лес был. Но ты тогда не возмущайся, если мы тебе там что-то растопчем или поломаем.

Ситуация вторая.

Отец. Я хочу сегодня посмотреть футбол.

Дочь. Но еще фильм не окончился.

Отец. Фильм не окончился. И ты хочешь его досмотреть. (Активное слушание.)

Дочь. Да.

Отец. И сколько он еще будет идти?

Дочь. Минут пятнадцать.

Отец. Ясно. А мне так хотелось сегодня посмотреть футбол. Это очень важный матч. («Я-сообщение».) И как же нам теперь с тобой «разрулить» ситуацию? У тебя есть какие-нибудь предложения?

Дочь. Может, я фильм досмотрю, а ты потом переключишь на свой футбол. Ну что за этих пятнадцать минут может случиться? Или иди к соседу, пока что начни смотреть, а потом сюда возвращайся.

Отец. И ты, кстати, можешь к соседке подбежать. Она же навертка этот фильм смотрит.

Дочь. Я к соседке уже не успею. После рекламы будет последний фрагмент. Да и не люблю я к чужим людям ходить.

Отец. И я не люблю. Давай, я, пока реклама, посмотрю футбол, а попом ты досмотришь фильм и отдашь телевизор в полное мое распоряжение.

Дочь. Хорошо.

Как мы видим, конфликтной ситуации в двух случаях, как и не бывало. Каждый из ее участников был выслушан и услышан, и родитель, и ребенок вникли в положение друг друга. Между ними не возникли ни обида, ни раздражение. Более того, и родители, и дети лучше осознали свои настоящие желания. В первом случае сыну важно было выехать за город не с мамой, а с друзьями; маме важно было именно в тот день посадить помидоры, и желательно без помощи соседей. Во втором случае и дочери, и отцу важнее было остаться дома, а не идти к соседям досматривать фильм или смотреть начало футбольного матча.

Когда родители и дети привыкают правильно вести себя в критических ситуациях, разрешение конфликтов мирным путем делается для них обыденным.

Ход четвертый. Детализируем принятое решение.

Ребенок и даже подросток не всегда готов правильно выполнить принятое решение. Допустим, после неустанных ссор по поводу того, что ваш сын хочет быть самостоятельным, вы пришли к соглашению о том, что, с одной стороны, он должен помогать вам по дому, а с другой, вы — отпускать его по вечерам гулять с друзьями. Но ведь помощь по дому — это не абстрактное понятие. И родители должны четко определить для ребенка круг его обязанностей. Например, сын должен мыть посуду, выносить мусор, ходить в магазин и так далее.

Л. Орлова