Интервью

Владимир Гостюхин: «Будут внуки — надо их учить жить смелее»

Напряжение было столь велико, что после финальной сцены самоубийства, вошедшей в фильм вторым дублем, я упал на руки режиссеру и не приходил в себя минут пятнадцать...

Оказывается...

Наука и спорт

Высокие достижения спортсмена зависят не только от физической формы, но и от того, как он экипирован. Спортсмен может и не знать, сколько всяких ноу-хау вложено в его победу.

Присоединяйтесь

• RSS

Игры для детей первого года жизни с нарушениями зрения.

Смотрим на мяч. Перед малышом взрослый, приговаривая, катает большой яркий мяч. Надо стараться привлечь внимание малыша к движущейся игрушке. К мячу можно привязать колокольчики, тогда движение будет сопровождаться звуками. Помощь специалиста может быть оказана в том, что расстояние, с которого малышу предлагается предмет, амплитуда катания будут рекомендованы в соответствии с конкретными параметрами его зрительной функции. Это относится и к другим упражнениям.

Покачаемся на мяче. Лежащего на большом мяче ребенка осторожно покачивайте, надежно поддерживая его, вперед-назад и вправо-влево. Разумеется, у малыша надо стараться вызвать при этом только положительные эмоции.

Пальчиками топ-топ! Взрослый нежно «проходит» своими пальцами по животику, бочкам, грудке малыша, когда он лежит на спинке. Ласково приговаривает, например: Топ-топ-топ. Пальчики топочут: По бочкам — так и так! По животику — так и так! По грудке — так и так! Можно затем взять пальчики малыша и подобным образом «прогуливать» их по своему лбу, носу, щекам...

Неваляшка, позвени! Взяв ручку малыша в свою руку, можно побуждать его хлопать ладошкой по поверхности, например, неваляшки. Она при этом издаст негромкий мелодичный звон. У ребенка может появиться желание повторить действие. Поощрите его в этом, похвалите.

Ладушки-ладушки. Совместными движениями, взяв ручки ребенка в свои, взрослый поет песенку, сопровождая ее действиями. Ладушки-ладушки! Где были? У бабушки! Что ели? Кашку! Что пили? Бражку! Попили-поели, Шу! Полетели, На головку сели!

Вот так! Встряхивания ручек и ножек часто нравятся малышам. Однако эту игру можно проводить только тогда, когда у малыша исчезнет повышенный тонус мышц-сгибателей. Взяв ребенка за голень так, чтобы большой палец руки взрослого находился на внешней стороне голени, а остальные пальцы — на внутренней, взрослый выпрямляет осторожно левую ножку ребенка и слегка ее трясет, приговаривая: Ножку, ножку потрясем — Вот так, вот так! После этого можно согнуть ножку так, чтобы пяточка ребенка двигалась по поверхности пеленального стола. Затем упражнение повторяется для другой ножки. Аналогично можно поиграть с ручками. Разумеется, нельзя делать резких движений.

Поднимаем-опускаем. Взрослый берет ножки лежащего на спине малыша в свои руки ниже колен, поднимает их, произнося, например: Ножки поднимаем — Вот так, вот так! Затем опускает ножки, приговаривая: Ножки опускаем — Вот так, вот так!

Дождик поливает. Поливая малыша из леечки при купании, называйте ему части тела, на которые льется вода. Например: «Водичка поливает ручку. Ручку. А теперь водичка поливает спинку».

Где гремит? В коробочку из-под «Киндер-сюрприза» насыпьте немного гречневой крупы. Справа от личика ребенка, с расстояния около 15-20 сантиметров погремите. Потихоньку начинайте удалять звучащую коробочку и одновременно, взяв ручку малыша в свою, учите его направлять ручку в сторону звука. Пусть игра завершится тем, что малыш схватит с вашей помощью коробочку, попытается сам погреметь. Будьте только осторожны: коробочка должна быть плотно закрыта.

И стучит и звенит. Возьмите игрушечный молоточек и легко постучите им по ручке малыша, по кроватке и опять по ручке. Приговаривайте: «Тук-тук-тук! Молоточек стучит». Затем возьмите игрушку, издающую звенящий звук, например связку бубенчиков. Постучите легко бубенчиками по ручке малыша и по кроватке, приговаривая: «Звяк-звяк-звяк! Бубенчик звенит».

Станцуем вальс! С малышом на руках взрослый плавно движется под звуки вальса. Надо осторожно нести малыша, бережно меняя его положение в пространстве. Важно следить, чтобы «танец» доставлял ему только приятные эмоции.

Т. Шевчук