Интервью

Владимир Гостюхин: «Будут внуки — надо их учить жить смелее»

Напряжение было столь велико, что после финальной сцены самоубийства, вошедшей в фильм вторым дублем, я упал на руки режиссеру и не приходил в себя минут пятнадцать...

Оказывается...

Наука и спорт

Высокие достижения спортсмена зависят не только от физической формы, но и от того, как он экипирован. Спортсмен может и не знать, сколько всяких ноу-хау вложено в его победу.

Присоединяйтесь

• RSS

Развитие детской креативности.

Воспитывая ребёнка, взрослые ставят самые разные задачи: умственное развитие и физическое закаливание растущего человека, привитие ему навыков умственного труда и социальная адаптация ребёнка, даже и всесторонне развитие личности, а может быть, и послушание взрослым.

Это просто удивительно, что мы, взрослые, среди многочисленных задач воспитания ребёнка, задач хороших и разных, почти никогда не ставим своей задачей развитие детской креативности. Почему-то над его воображением и фантазией мы не работаем. Мы не побуждаем ребёнка придумывать, изобретать, искать нестандартные решения. Мы не вдохновляем детей на это. Напротив, наша система образования строится на схеме: слушай — повторяй — запоминай — выполняй задание по шаблону.

Признайтесь себе, уважаемые взрослые, вы когда-либо ставили перед собой подобную задачу — развивать, стимулировать, поощрять креативность ребёнка, работать над нестандартностью его мышления, побуждать и вдохновлять на выдумывание, придумывание, фантазирование? Так давайте немедленно её поставим! Поверьте, оно того стоит!

Творчество может быть самым разным, особенно творчество взрослых с детьми. Лишь бы оно было по-настоящему творческим и вообще — просто было в общении взрослого с ребёнком. Это общение может состояться, если взрослый с энтузиазмом подключается к любой творческой деятельности, в которую вовлечён ребёнок. Если же ребёнок не увлекается никаким творчеством, то задачей взрослого как раз и является вовлечь, завлечь ребёнка в какую-либо конструктивную творческую деятельность; увлечь его любым видом или видами творчество. Зачем?

Во-первых, любое совместное творчество взрослого и ребёнка необыкновенно влияет на их взаимоотношения, качественно эти отношения улучшая и выводя на новый, более высокий уровень, постепенно делая это общение роскошным.

Во-вторых, любое творчество развивает мыслительную деятельность растущего человека, или, как говорят специалисты, стимулирует когнитивную функцию мозга.

В-третъих, досуг ребёнка должен быть наполнен различными видами полезной конструктивной и творческой деятельности. Самое плохое — это когда дети болтаются сами по себе, скучая и бездельничая.

В-четвёртых, совместное творчество улучшает ваше самоощущение и настроение вашею ребёнка, снимает стресс и усталость, в целом, благоприятно действуя на нервную систему.

В-пятых, через творчество можно научить ребёнка многим полезным и необходимым вещам; научить ненавязчиво, интересно и эффективно.

Таким образом, заниматься творчеством с детьми чрезвычайно полезно для их умственного развития. А кроме того это интересно и занимательно. Не так уж важно, какой именно вид творческой деятельности вы выберете. Рисование, лепка, аппликация, сочинение сказок и стихов, постановка спектаклей или сценок, изготовление костюмов и декораций, подготовка больших праздников для садиковой группы или школьного класса, организация маленьких сюрпризов для друзей, родственников и знакомых — подойдёт всё, лишь бы взрослые сумели вовлечь детей в творчество и увлечь им.

А. Бикеева