Интервью

Владимир Гостюхин: «Будут внуки — надо их учить жить смелее»

Напряжение было столь велико, что после финальной сцены самоубийства, вошедшей в фильм вторым дублем, я упал на руки режиссеру и не приходил в себя минут пятнадцать...

Оказывается...

Наука и спорт

Высокие достижения спортсмена зависят не только от физической формы, но и от того, как он экипирован. Спортсмен может и не знать, сколько всяких ноу-хау вложено в его победу.

Присоединяйтесь

• RSS

Скромность и требовательность.

Ваш сын безобразничает. Кричит и плачет, никак его не успокоить. Он требует, чтобы мама купила ему машинку, а мама говорит, что не купит. Весь трамвай включился в конфликт. «Как же можно нынче воспитывать детей в скромности,— жалуется мать, — если они видят вокруг себя столько всего. И в детском саду всевозможные игрушки, вот они и дома хотят».

По правде сказать, воспитание скромности никогда не было простым делом, даже и тогда, когда у детей не было столько игрушек, сколько сегодня. Всегда ребятишкам хотелось то, что им понравилось, что есть у других детей, что кажется им заманчивым, и всегда родителей мучили сомнения, до какой меры уступать их давлению. И прекрасно воспитанное чадо может устроить сцену в трамвае. Не в этом дело. А дело в том, чтобы папы и мамы не перекладывали ответственность за воспитание на кого-то другого, а приняли этот творческий труд на свои плечи и с готовностью несли его. Никто ответственности с нас не снимет — ни ясли, ни детский сад, ни технический прогресс, ни что-либо еще, на что мы так любим все сваливать.

Иногда мы можем и должны что-то позволить, например устроить детский день рождения - Одесса для этого прекрасно подходит, но иногда надо  в чем-то и отказать. Малышу многое нужно, одно имеет значение для его психического развития, другое его просто радует, что тоже важно. Ведь основа совместной жизни в семье — так называемый обмен радостью. Радость одного доставляет радость другому. Если же ребенок что-то требует «сверх» по избалованности, ради сиюминутного удовольствия, тогда наше «нет» будет весьма кстати. И такое «нет» должно быть решительным, безусловным, неподкупным — без раздражения, без уговоров и выговоров, без назидательных проповедей, короче, без лишних слов. Самые убедительные доклады о скромности еще никого скромности не научили.

Для того чтобы ребенок имел к какой-то вещи личное отношение, она ему внутренне должна чего-то стоить! А если у него к чему-то есть личное отношение, то ему не захочется другого, он, например, не захочет сидеть на другом детском стуле, потому что ему нравится его стул, он будет любить старую игрушку больше, чем новую. Разумеется, мы не предполагаем рекомендовать принцип «я — тебе, ты — мне»: будто бы ребенок обязан выслужить желаемое, то есть чтобы получить подарок, он должен накапливать «заслуги». Откровенно говоря, тогда он получал бы очень мало подарков. Есть главный принцип: малышу необходимо чему-то радоваться, к чему-то прилагать фантазию, о чем-то мечтать — и потом почувствовать удовольствие, получив желаемое. Если же папы и мамы, бабушки с дедушками выполняют любое самое незначительное желание, едва оно возникло, тогда ребенок воспринимает подарки как само собой разумеющееся и вымогает их. А если какое-нибудь его желание не выполнено, он чувствует себя обиженным и оскорбленным. Ведь он хочет! И совсем не редкость, что подобные воспитатели просто с тревогой гадают, чтобы еще «его величество» могло пожелать. И перебивая друг друга, они предлагают, уговаривают, обещают, лишь бы вспыхнул огонек радости в пресыщенных глазах «величества». И при этом лишают своего отпрыска самого ценного — напряженного ожидания, мечты и радости от исполнения «главного» желания.

Нам надо понимать, что детская личность незрела. Ребенок не умеет хорошо контролировать себя, и он не будет добровольно и с удовольствием откладывать исполнение своих желаний. Этому еще придется учиться. И учение заключается не в том, что взрослые лишат его каких-то игрушек или запретят ему что-то, нет, они будут направлять растущего человека бережно относиться к тому, что уже у него есть. Мы не разрешим ему ломать и выбрасывать вещи. Если у него набралось, например, слишком много игрушек, лучше на время их спрятать и дождаться, пока он снова обрадуется им. И всегда будем помнить, наш личный пример в воспитании самое сильное средство. И в воспитании скромности тоже.

З. Матейчек