Интервью

Владимир Гостюхин: «Будут внуки — надо их учить жить смелее»

Напряжение было столь велико, что после финальной сцены самоубийства, вошедшей в фильм вторым дублем, я упал на руки режиссеру и не приходил в себя минут пятнадцать...

Оказывается...

Наука и спорт

Высокие достижения спортсмена зависят не только от физической формы, но и от того, как он экипирован. Спортсмен может и не знать, сколько всяких ноу-хау вложено в его победу.

Присоединяйтесь

• RSS

Детские проблемы.

Давая ответ на вопрос: «Что нужно знать взрослым о детских проблемах?», необходимо отметить только то, что они существуют в реальном измерении и их необходимо разрешать чем скорее, тем лучше, вместе с ребенком, сообща, в одной связке, рука об руку.

Выявить и понять детскую проблему означает наполовину ее устранить. Чем внимательнее вы будете относиться к словам ребенка, к его вопросам, тем легче вам будет понять, что его беспокоит и волнует. Взрослым надо взять за правило: если ребенок спрашивает, значит, он ищет ответ, значит, его это волнует. Нет глупых вопросов — это ребенок должен усвоить, а родители должны это понять. Если вы не можете сразу дать ответ, не юлите и не выгораживайте себя. Ребенок понимает все ваши отговорки. Не бойтесь казаться неосведомленными, для просвещения существуют энциклопедии и справочники, и это ребенок должен четко уяснить.

Проблемы могут касаться различных сторон жизни, как внешней, так и внутренней. Это могут быть внутренние искания и сомнения, первая встреча со смертью близких или незнакомых людей и страх собственной смерти и гибели родителей. Главное, не упустить момент, вовремя ухватить проблему, тогда, возможно, вы сможете обойтись собственными силами в борьбе с детскими страхами.

Внешние проблемы, лежащие на поверхности, может быть, самые трудноразрешимые, потому что они сразу бросаются в глаза, на них фиксируют внимание сверстники, и тогда может произойти стойкая фиксация страха, например, говорить, если ребенок заикается. Как поступать в данной ситуации? Повышать самооценку. Если малыш заикается, хвалите его время от времени как бы между прочим; внушайте, что он говорит уже лучше, четче, свободнее, причем делайте это даже тогда, когда прогресса нет и речь стала хуже. Когда речь действительно улучшается, лучше всего не обращать на это внимания, похвала может подействовать парадоксально, и все вернется к первоначальному варианту. С заикающимися детьми рекомендуется петь, разыгрывать сценки. Пусть малыш рассказывает невероятные истории, сказки — этим вы приучите малыша не бояться говорить и не стесняться своего дефекта. Игровая терапия тоже полезна, играйте в оратора, ставьте кукольные спектакли, обыгрывая различные ситуации, играйте во все что угодно, лишь бы ребенок чувствовал себя уверенно и у него появилась вера в избавление от недостатка. В таком случае идет процесс прямого внушения, тренировка веры в себя, в свои возможности, повышение самооценки. Подобная тактика дает хорошие результаты также и при невротических тиках.

Если у ребенка ночное недержание мочи, ни в коем случае не ругайте его, так как это вызывает страх перед ночью, ухудшает сам сон, а постоянные напоминания автоматически вызывают огорчение и самопрезрение. Не акцентируйте внимание и на том, что ребенок сегодня проснулся сухим: он сам это знает, и это должно быть как само собой разумеющееся событие. Как и в случае с заиканием похвала может дать парадоксальный эффект. Ночное недержание мочи может быть и проявлением детского невроза. Проанализируйте, что может быть причиной этого процесса у вашего малыша, спокойная ли обстановка дома, в детском саду...

А если вы выявили, что ребенок онанирует, что, опять никакого скандала? Да, НИКАКОГО СКАНДАЛА! Никаких угроз. Ни в коем случае не внушайте ребенку, что он поступает гадко, что он плохой. Помните — НИКАКОГО СКАНДАЛА!

Причина онанизма чаще кроется в том, что ребенку не хватает двух главных лекарств: РАДОСТИ и ДВИЖЕНИЯ. Необходимы оздоровительные меры, а не репрессии. Нужны активный отдых, ощущение удовлетворения от движения и физического сброса накопившейся невостребованной энергии, а не нотации и нравоучения. Это относится как к родителям, так и к воспитателям. Не внушайте страха порочности и распущенности, не грозите: «а то ...». Если ребенок будет достаточно двигаться, подобные проблемы разрешатся сами собой. После детского сада, занятий в школе дайте ему набегаться и сбросить груз накопившихся эмоциональных переживаний и потрясений. Домашние дела важны, но здоровье ребенка в психическом и физическом смысле важнее. Выбор есть, и он за вами.

М. Изотова