Интервью

Владимир Гостюхин: «Будут внуки — надо их учить жить смелее»

Напряжение было столь велико, что после финальной сцены самоубийства, вошедшей в фильм вторым дублем, я упал на руки режиссеру и не приходил в себя минут пятнадцать...

Оказывается...

Наука и спорт

Высокие достижения спортсмена зависят не только от физической формы, но и от того, как он экипирован. Спортсмен может и не знать, сколько всяких ноу-хау вложено в его победу.

Присоединяйтесь

• RSS

«Посмотри на маму...»

Зрение «тянет» за собой движения ручек: вскоре малыш начинает протягивать их к интересующему предмету, а затем - пытается его потрогать, схватить. И в течение следующего, второго полугодия жизни зрение и движения продолжают тесно «сотрудничать». Так, ребенок постепенно, путем «проб и ошибок», учится по-разному схватывать игрушки большого и малого размера, все более точно определять положение предмета в пространстве.

Большинство родителей замечают, что в возрасте около шести месяцев ребенок смотрит прямо обоими глазами на людей и предметы, следит взглядом за удаляющимся человеком, видит такие маленькие предметы, как, например, пуговица. Известно, что в возрасте около семи месяцев малыш уже способен различить по форме геометрические фигуры. Не менее удивительные способности обнаружены и при изучении возможностей младенцев воспринимать цвета. Исследователи доказали, что двухмесячные крохи могут дифференцировать резко различающиеся цвета, а шестимесячные - уже до пяти различных цветов. При этом сначала они дифференцируют желтый, синий, красный и зеленый цвета. Это, кстати, «информация к размышлению» о том, игрушками и предметами каких расцветок лучше забавлять ребенка.

Подрастая, в конце первого года жизни малыш уже может длительно следить за перемещениями человека, животного или, например, механической игрушки. Он успевает проследить взглядом за упавшим предметом. Помнит зрительный образ предметов, знакомых людей и ищет их по просьбе взрослого. Впрочем, если малыш после просьбы взрослого - к примеру «Покажи, где у нас лампочка?» поднимает вверх голову и смотрит на лампочку, это говорит еще и о сохранности его слуха и хорошем понимании речи. Но об этом - подробнее в других главах.

Что должно настораживать родителей в состоянии зрительной функции ребенка? В случае тяжелого нарушения зрения зрачок глаза не реагирует (или мало реагирует) на изменение освещенности.

Если малыш в возрасте около месяца не фиксирует взгляд на лице взрослого, на предметах, не следит за движущейся игрушкой, это, безусловно, говорит о том, что надо обратить внимание на зрение младенца. В то же время при заболеваниях нервной системы также может отсутствовать фиксация взора на предметах. В настоящее время существует возможность достаточно точного определения состояния зрения самого маленького ребенка благодаря методам электрофизиологической диагностики. Специальная аппаратура позволяет это сделать с помощью регистрации так называемых зрительных вызванных потенциалов.

Родителям же полезно знать следующее.

Основные признаки нормального развития зрительной функции в течение первого года жизни:

В возрасте:

10 дней - недолго удерживает в поле зрения движущийся предмет, следя за ним ступенчато.

18-20 дней - удерживает в поле зрения неподвижный предмет, чаще всего - лицо взрослого.

1 месяц - прослеживает за плавно движущимся предметом.

2 месяца - может долго сосредоточенно смотреть на привлекший внимание объект. Длительно следит за движущейся игрушкой. Поворачивает голову в сторону взрослого, смотрит на него.

3 месяца - находясь в вертикальном положении, сосредоточивается зрительно на говорящем с ним взрослом или на показанной игрушке. Может обращать внимание на простые яркие картинки. Обращает внимание на подвешенные игрушки, пытается до них дотронуться. Начинает изучать свои ручки: приближает их к глазам, двигает ими.

4 месяца - узнает маму, другого близкого взрослого. Рассматривает, ощупывает и захватывает низко висящие над грудью игрушки. При виде груди матери или бутылочки с питанием поворачивает голову, открывает рот.

5 месяцев - отличает близких людей от чужих, по-разному реагируя на «своих» и «не своих».

12 месяцев - различает предметы по форме, узнает на фотографии близкого человека.

При нарушениях зрительной функции у младенца родители обязательно заметят, что какие-либо из данных признаков отсутствуют или проявляются в поведении непостоянно, нечетко.

Т. Шевчук