Интервью

Спартак Мишулин: «Людям надо говорить хорошие слова каждые пять минут»

... Я порадовалась за Спартака Васильевича, что есть у него настоящий друг и надежная семья; поняла, что главное в этот человеке — доброта и любовь к людям, и от души пожелала ему новых ролей в его родном театре, а нам новых встреч с любимым артистом.

Оказывается...

Наука и спорт

Высокие достижения спортсмена зависят не только от физической формы, но и от того, как он экипирован. Спортсмен может и не знать, сколько всяких ноу-хау вложено в его победу.

Присоединяйтесь

• RSS

Третий месяц и слово о бабушках.

Третий месяц в развитии малыша считается в некотором смысле переходным периодом.

Что нового в его движениях? Он уже не так явно повернут в одну сторону, то есть неполностью сохраняет тонический шейный рефлекс новорожденного, и чем дальше, тем чаще мы его находим в среднем положении. Он лежит на спине, лицом вверх. Руки еще большей частью сжаты в кулачки, но если мы что-нибудь вложим ему в руку, пальчики ухватятся и держат более решительно и осознанно, чем прежде. А если то, что он держит в руке, приблизим к его полю зрения, он уже, бывает, долго рассматривает предмет.

Уже и на втором месяце, если мы клали младенца на живот, он умел чуть-чуть поднять голову над простынкой хотя бы на минуту. Теперь он уже может держать ее поднятой дольше, и уровень лица склонен над простыней под углом примерно в сорок пять градусов. Это означает, что малыш уже лучше владеет головкой, и тем самым подготавливается прибавление новых умений. Голова также становится и центром его развития. А вместе с головкой идет рука об руку и развитие зрительного внимания. Ребенок теперь следит за предметами, двигая головой в радиусе примерно ста восьмидесяти градусов, предмет должен быть привлекательным, лучше красным, и перемещаться медленно.

Прогресс в движении ведет и к благоприятным последствиям в отношении малыша к окружающему миру. Теперь он уже не зависит от того, попадет ли человеческое лицо в его поле зрения, то есть как люди возле него встанут и как наклонятся. Он может и сам найти лицо глазами. Наберемся терпения — через месяц он освоит это умение уже в совершенстве. Мы также замечаем, что фиксирующая способность его глаз, которая первоначально охватывала сантиметров двадцать пять — тридцать, ныне значительно увеличилась.

Наступило самое время продолжить социальную игру, которая началась месяц назад, — игру в глядение глаза в глаза с улыбкой и разговором. Отныне уже нет сомнений, что улыбка имеет общественное назначение. В сущности, она выражает приветствие! Улыбкой ребенок словно говорит: «Я рад, что тебя вижу. Приветствую тебя!» (Впрочем, и у взрослых улыбка остается бесспорной формой приветствия, иногда условной, без конкретного содержания, иногда настоящей и искренней. Будем же ценить, что у малыша улыбка, несомненно, наполнена приятными впечатлениями, и запомним, что и мы, улыбаясь, делимся радостью, что именно с улыбкой начинается воспитание искренности и неискренности на всю дальнейшую жизнь.)

На третьем месяце малыш ведет себя по отношению к людям более подвижно и живо, чем по отношению к вещам. Кстати, и на профессиональном языке это называется «комплекс оживления». В него входит не только улыбка, но и какое-то общее радостное возбуждение, которое ребенок выражает всем телом. Разводит ручками, смотрит, взволнованно дышит, раскачивается, снова смотрит и т. д.

При таком состоянии радостного душевного расположения мы все чаще становимся свидетелями еще одного проявления — опять же чисто человеческого — малыш начинает «говорить», проявляет себя голосом. Обычно он издает горловые звуки и сам бывает ими крайне удивлен, будто бы пугается, напряженно прислушивается, что же это было. И снова он прислушивается словно бы «всем телом». Он весь внимание, активность притушена, и на лице появляется озадаченное выражение: «что же это было? и что будет?» Неожиданных звуков он иногда так пугается, что даже плачет.

Как мы теперь видим, речь ребенка развивается не из всех голосовых проявлений, по крайней мере, не из первых, таких, как крик и плач. Они и дальше останутся криком и плачем, их формы и выразительные средства и в будущем изменятся несильно. Зато звуки хорошего настроения — урчание, агуканье, вначале едва заметные,— будут развиваться, множиться, становиться разнообразнее, и однажды из них возникнет речь в полной красе. Тут мы опять стоим у начала, и какое это замечательное чувство — наблюдать за первыми попытками речи. Давайте же не пропустим их. И конечно, если есть возможность, хорошо бы запечатлеть на фотографиях эту пору в жизни малыша.

З. Матейчек