Интервью

Владимир Гостюхин: «Будут внуки — надо их учить жить смелее»

Напряжение было столь велико, что после финальной сцены самоубийства, вошедшей в фильм вторым дублем, я упал на руки режиссеру и не приходил в себя минут пятнадцать...

Оказывается...

Наука и спорт

Высокие достижения спортсмена зависят не только от физической формы, но и от того, как он экипирован. Спортсмен может и не знать, сколько всяких ноу-хау вложено в его победу.

Присоединяйтесь

• RSS

Мямля.

«Он страшно ленивый», — говорит отец. «Вечно у него мысли где-то витают», — жалуется мать. «Его надо разбудить, чтобы добиться чего-нибудь», — добавляет бабушка. И все трое рисуют портрет нового маленького Обломова. Утром, когда надо спешить, находят его уснувшего с одним носком на ноге, а другим в руке. В ванной, вместо того чтобы умываться, он смотрит, как течет вода, или намочит палец и следит, как падают капли. «Десять раз ему надо сказать, чтобы шел делать уроки. Не удивляйтесь, что у меня сдают нервы и я кричу на него, а то и затрещину дам». «Никакие наказания на него не действуют, не знаю, что с ним и делать».

Картина не очень привлекательная, но в основном нередкая. Чаще всего мы ее наблюдаем у дошкольников и первоклассников. В старшем школьном возрасте таких единицы, а среди молодежи это уже аномалия. Следовательно, так проявляется одна из составляющих развития, и потому излишний пессимизм неуместен.

И слово «лентяй» здесь тоже не подходит. Правильнее было бы, наверно, сказать: маленький философ. Действительно, ленивый ребенок — очень большая редкость. Иногда бывает, что мальчик или девочка менее активны, меньше бегают и прыгают, чем другие дети, их нервная система не так чутка и возбудима, как у других, реакция не так быстра и т. д. Но подобное поведение объясняется качеством нервной системы, а не ленью, которую мы считаем отталкивающей моральной чертой. Если бы мы провели кривую, выражающую расклад естественной активности всех наших детей, она была бы очень похожа на кривую умственных способностей, особенностью темперамента и т. д. Преобладающее большинство детей будет где-то в середине, на одном конце дети с повышенной активностью, на другом — с пониженной. Чем ближе к одному или другому концу кривой, тем меньший процент таких детей в общей популяции.

Те дети, которые приходят в психологические консультации с ярлыком «лентяй», «мямля» и т. п., в подавляющем большинстве случаев еще в пределах нормы или чуть ниже нормы, пока речь идет о мере спонтанной активности и зрелости их нервной системы. Но если мы подобного «мямлю» подробнее расспросим, то выяснится, что он мямля лишь иногда и лишь в отдельных случаях, например медленно одевается, ест, делает домашние задания. Но когда он занимается тем, что ему интересно, что он любит, он вовсе не странный и ведет себя нормально. «Он ленивый только к делу, а не к игре»,—добавляют родители.

Почему так получается? Бесспорно потому, что в игре больше фантазии. Рассказывая о дошкольниках, мы уже отмечали, что это возраст неуемной фантазии. Подобная же характеристика относится и к первым годам школы, примерно до второго-третьего класса, а у некоторых и позже, до самого взросления. Бывают дети очень деятельные, когда погружены в собственные мечты. Можно сказать, что в этом направлении у них повышенная активность. Они обуваются, и вдруг им придет в голову какой-то случай, и он их уводит все дальше и дальше, какие уж тут шнурки и прочие прозаические вещи! Он чистит зубы, а в мыслях у него проносятся образы вчерашней вечерней передачи для детей. Еда для него прекрасная возможность просмотреть внутренним взором целый фильм на тему утренних занятий в школе. И только отцовские окрики: «Не мечтай, а ешь!» — возвращают нашего фантазера в реальный мир.

И как могут проникнуть в его слух материнские напоминания, что надо делать уроки, если на полу у него настоящие джунгли, где дикие звери собираются устроить невиданное представление.

«Все это прекрасно, — говорят родители, — но не можем же мы его так оставить». И они правы. Прежде всего нужно, чтобы такое «лентяйство» не переходило границы, а то ребенок из-за своих мечтаний и фантазий не способен нормально учиться и играть.

З. Матейчек