В жизни ребенка есть три сферы, откуда может проистекать чувство неполноценности: семья, школа и детский коллектив.
Нежелательная ситуация складывается, например, в такой семье, где один ребенок вынужден жить в тени другого. Превозносимые, добивающиеся во всем успехов старшие братья и сестры невыносимо осложняют жизнь младшим, менее удачливым. Впрочем, иногда в пример старшему, менее одаренному и обаятельному, упорно ставят младшего до тех пор, пока бедняга не начнет защищаться одним из перечисленных нами неправильных способов — пассивностью, сопротивлением или обманом.
Однако чаще всего комплекс неполноценности развивается у ребенка из-за того или иного отношения его семьи к школьным успехам и образованию вообще. Не тешьте себя иллюзиями «о чудесных школьных годах» нынешних детей. Их, конечно, не порют розгами и не ставят в угол, но требования к уровню знаний и работоспособности настолько возросли, что сильно давят на ребенка. Придя в школу, он получает значимую роль в обществе: включается в трудовой коллектив, где происходит не только сотрудничество, но и соревнование между детьми. Родители часто предполагают, что их ребенок легко включится в соревнование, и ревностно следят за его успехами. Учителя оценивают знания и прилежание учеников, отметки служат для различения успеваемости разных учеников. Родители вместе с детьми хотят «справедливых» отметок. И вот тут-то не все срабатывает как надо. Формальная школьная справедливость бывает порой весьма несправедлива. Достаточно принять во внимание неодинаковые способности детей. Если малоодаренного ребенка все время сравнивают с одаренными отличниками и «подбадривают» насмешками, не стоит удивляться появлению у него комплекса неполноценности в школе, отвращения к учебе вообще. И опять по нашему опыту можно утверждать, что в последние годы заметно прибывает подобных случаев, ведущих к тяжелым неврозам. Попытки самоубийства детей — и некоторые, к сожалению, удаются — не что иное, как крайняя форма комплекса неполноценности, вызванного непониманием и давлением со стороны близких.
Сильно страдает в школе и запущенный дома ребенок либо неподготовленный и несозревший для школы, а также ребенок с особенным распределением умственных способностей, позволяющих ему хорошо успевать по одному предмету и не успевать по другому. Чаще всего встречается односторонняя неспособность к чтению, о чем мы уже говорили. Как правило, дети с этим нарушением страдают разными неврозами, среди которых на первом месте — отвращение к школьному обучению; это обнаруживается в процессе исправления либо во вспомогательных классах. Неврозы отнюдь не причина неуспеваемости, напротив, они всего лишь следствие сложившегося комплекса неполноценности в школе.
Здесь пора сделать важное замечание. Мы говорили, что чувство неполноценности может стать горькой пилюлей, несущей исцеление. Но опасно день за днем глотать сильно действующее лекарство в слишком больших дозах. А такое случается, когда человек обречен на негативную оценку общества: скажем, страдает заметным недостатком, уродством, от которого не может быть избавлен. В подобных случаях надо проявлять крайнюю осторожность, такт и гибкость. О низкой и неравномерной одаренности мы уже упоминали. Поговорим о физической красоте и ловкости, вызывающих столько эмоций. Начнем, однако, издалека.
Для ребенка важно признание детского коллектива. Как мы указывали, средний школьный возраст (от девяти до двенадцати лет) характеризуется самым высоким интересом к коллективу. Это поистине период коллективизма, групповых подвижных игр и всевозможных соревнований «кто дальше, кто сильнее, кто выше» и т. п. Физическое совершенство, сила, ловкость ныне ценятся в детском коллективе превыше всего. Ребенок, отстающий в физическом развитии, слабый и неловкий, отличающийся от своей группы, страдающий физическим недостатком, обречен вкусить ощущение неполноценности во всей его горечи. Отверженность, изгнание из детского коллектива и даже насмешки теперь воспринимаются гораздо болезненнее.






комментариев: 3

комментариев: 1

комментариев: 1

комментариев: 2

комментариев: 1

комментариев: 2

комментариев: 1

Не ждите самого подходящего времени для секса и не откладывайте его «на потом», если желанный момент так и не наступает. Вы должны понять, что, поступая таким образом, вы разрушаете основу своего брака.

У моей жены есть лучшая подруга. У всех жен есть лучшие подруги. Но у моей жены она особая. По крайней мере, так думаю я.

Если женщина достаточно взрослая, чтобы заниматься сексом, то у нее должно быть собственное мнение по поводу того, чего она ожидает от половой близости с мужчиной.

Исследования показали, что высокие мужчины имеют неоспоримые преимущества перед низкорослыми.

Из всех внешних атрибутов, которыми обладает женщина, наибольшее количество мужских взглядов притягивает ее грудь.

Если мы внимательно присмотримся к двум разговаривающим людям, то заметим, что они копируют жесты друг друга. Это копирование происходит бессознательно.

В бытописательных книгах Древнего Востока можно встретить упоминания о растирании тела благовонными маслами, о сурьме, мускусе, белилах и о прочих косметических приемах, коими пользовались жены, дабы не лишиться расположения своих мужей...
Комментарии